top of page
To spletno mesto je bilo ustvarjeno z orodjem za izdelavo spletnih mest
.com
. Ustvarite svoje spletno mesto še danes.Začnite zdaj

Pred vami je vprašalnik za koodinacijske vzorce. Označite trditve, ki veljajo za opazovanega. Ko končate, pritisnite na gumb Določi vzorec in prikazala se bo rešitev, to je ime koordinacijskega vzorca, ki najbolj ustreza vašim odgovorom. Pod vprašalnikom nato najdete podroben opis vsakega od koordinacijskih vzorcev.

THRUST

Učenec je samozavesten. usmerjen k cilju oziroma rezultatu, je direkten in odločen. Zelo pomemben mu je zunanji izgled (videz). Najpogosteje se giblje po diagonali in ni rad v središču dogajanja. Raje sedi, stoji ali se giblje v kotu. Njegov prevladujoč učni stil je vizualen (“pokaži mi …”). Večina učencev s tem koordinacijskim vzorcem v prostem času najraje posluša rock & roll in rap glasbo. V umetnosti daje prednost močnim linijam, kontrastom. Ljubi so jim posterji s športno tematiko. Na področju športa se najraje ukvarjajo z visokointenzivnim tekom, kolesarjenjem, smučanjem, tenisom, sabljanjem ali radi hodijo v fitnes.

NAPOTKI UČITELJU ZA DELO
 
  • Podaj vizualno predstavo o tem, kaj se od njih pričakuje (“vidiš”, “poglej”).
  • Bodi logičen, jedrnat in se osredotoči na bistvo.
  • Daj jim dovolj svobode in časa.
  • Poudari, da naj si vzamejo čas za razmislek preden sprejmejo odločitev in naj se maksimalno potrudijo pri delu.
  • Spodbujaj občutek časti.
  • Ne jemlji resno njihovih argumentov (sploh če so žaljivi).
  • Ne pričakuj, da bodo pokazali v javnosti prava čustva in da bodo upoštevali čustva drugih.
  • Ne tekmuj z njimi – ker bodo zmagali oz. našli tehten izgovor za svoj neuspeh.
 
DODATNA PRIPOROČILA UČITELJU ZA NAČRTOVANJE DELA
  • Učenci so včasih prehitri pri odločitvah (ne berejo navodil), niso potrpežljivi.
  • Lotijo se le zadolžitev, pri katerih vejo, da bodo uspešni. Potrebujejo občutek varnosti, da delo zares obvladajo.
  • Učenci se pogosto ne znajo soočiti z neuspehom.
HANG
 
Učenec je ali pasiven ali zelo strasten in pogosto išče smisel dela. Zanj je značilno, da pogosto izgublja ali pozablja stvari. Njegovo gibanje se prav tako kot delo pogosto pojavlja v dveh ekstremih; ali postopa ali se giba zelo intenzivno. Učenčev prevladujoč stil učenja je kinestetični. Rad se uči tudi s eksperimentiranjem, poskušanjem. V prostem času rad posluša moderno glasbo in se ukvarja z abstraktno umetnostjo ter vsem, kar daje občutek skrivnostnosti in nejasnosti. Blizu so mu športi, kot na primer: jadranje, potapljanje in jadralno padalstvo. Pogosto je  njegovo močno področje fotografiranje in potepanje po naravi (je tabornik, skavt).
 
NAPOTKI UČITELJU ZA DELO
 
  • Pri navodilih uporabljaj besede gibanja (“To narediš tako, da pogrneš delovno preprogo in v levi kot postaviš roza kocke ...”).
  • Dovoli jim sanjariti, če bodo spoštovali časovne roke.
  • Spoštuj njihove ideje in domišljijo (poskušaj usmerjati domišljijo).
  • Pomagaj jim pri organizaciji dela.
  • Izogibaj se dajanja zadolžitev brez možnosti gibanja.
  • Toge zadolžitve brez možnosti za kreativne rešitve naj bodo prisotne zgolj v minimalnih primerih..
  • Ko jih določena stvar zares pritegne, jih ne motimo.
 
DODATNA PRIPOROČILA UČITELJU ZA NAČRTOVANJE DELA
  • Bodi pozoren, saj učenec pogosto sanjari; misli mu preskakujejo; dela so pogosto nedokončana, ker mu zmanjka časa.
 
 
SHAPE
 
Učenec je pozoren poslušalec, ob šolskem delu razmišlja in postavlja smiselna vprašanja. Rad ima urejenost (vse stvari ima na svojem mestu). Učenec sedi oz. stoji vzravnano, mirno in urejeno ter se giblje po pravih kotih. Njegov prevladujoč učni stil je slušen. Rad posluša klasično glasbo. Na področju umetnosti ga pritegnejo prave oblike in sistematičnost. Blizu so mu športi, kot na primer balet, joga, meditacija, dresurno jahanje, sprehodi in podobno. Od gospodinjskih opravil ima najraje čisščenje stanovanja in pospravljanje predalov.
 
 
NAPOTKI UČITELJU ZA DELO
 
  • Odgovarjaj na vprašanja.
  • Postavi jasna in razumljiva pravila. Bodi sistematičen (“najprej naredi to, potem sledi to…").
  • Daj mu dovolj svobode in časa za načrtovanje in ureditev prostora.
  • Spodbujaj, da je bolj drzen in pogumen v razmišljanju in sprejemanju odločitev.
  • Z njim bodi prijazen in vljuden.
  • Ne kritiziraj njegovega dela, ker se pri delu zelo trudi. Pogosto kritiko jemlje zelo osebno.
  • Ne postavljaj pravil, katerim sam ne slediš.
 
DODATNA PRIPOROČILA UČITELJU ZA NAČRTOVANJE DELA
  • Učenčevo razmišljanje je pogosto preveč analitično, včasih preozko in rigidno.
 
SWING
 
Učenec je družaben, igriv in del skupine. Svoja čustva jasno izraža. Med njegovo hojo so opazni dodatni gibi (na primer: se zibajo), pogosto govori z rokami in zelo rad objema druge. Njihova prevladujoča učna stila sta vidni in slušni. V prostem času poslušajo jazz glasbo, radi imajo družinske fotografije in stripe, ter se ukvarjajo z različnimi športi, kot na primer: razni timski športi, ples, drsanje, golf, plavanje, kolesarjenje, smučanje … Ob takšnem učencu nam nikoli ni dolgčas, saj vedno poskrbi za zabavo.
 
NAPOTKI UČITELJU ZA DELO
 
  • Spodbujaj bolj temeljito in sistematično razmišljanje.
  • Bodi prijateljski (poslušaj tudi tisto, kar povejo o sebi).
  • Opozarjaj jih na časovne roke, ki jih morajo spoštovati (potrebujejo pogosto kontrolo).
  • Opozarjaj na to, da je od njegovega dela odvisna uspešnost tima.
  • Pogosto ploskaj (kot npr. trener).
  • Ne zahtevaj, da nekaj naredijo v parih minutah (ne prenesejo časovnega pritiska).
  • Ne pričakuj, da bodo ves čas delali (potrebujejo čas za klepet in zabavo).
  • Ne ignoriraj pomena pripadnosti in timskega duha.
  •  
DODATNA PRIPOROČILA UČITELJU ZA NAČRTOVANJE DELA
  • Učenec pogosto razmišlja površinsko; včasih preveč razpravlja o odločitvah, “skače” iz ene na drugo temo, blebeta.
  • Bodi pozoren, saj pogosto zamuja postavljene časovne roke.
 
Vir:
http://patpinciotti.com/learning-styles/
bottom of page